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        小学信息技术《动态播放幻灯片-设置幻灯片文字的动画效果》答辩

        来源:未知点击: 发布时间:2021-11-16

          先在大屏幕上播放上节课所制作的《自我简介》演示文稿,再播放经过修饰的演示文稿,请同学仔细观察,两次播放的幻灯片效果有什么不同,哪个更具有吸引力?丰富的动画能迅速吸引学生眼球。

          通过鲜明的效果对比,引起学生的好奇心,这样的动画是如何做出来的?感受到PowerPoint的强大,激发学生的求知欲,顺利导入新课。

          PowerPoint为用户提供了3种放映类型,分别是:演讲者放映(全屏幕)、观众自行浏览(窗口)、在展台浏览(全屏幕)。

          (2)观众自行浏览:窗口放映,无法单击播放可按光标键播放(浏览,前进或倒退)。

          (3)在展台浏览:全屏幕放映,无法通过鼠标或键盘放映,需设置为自动放映。

          教师应注意发挥在信息技术评价中的主导作用,同时充分利用学生的评价能力,适时引导学生通过自我反思和自我评价了解自己的优势和不足,以评价促进学生学习;组织学生开展互评,在互评中相互学习、相互促进,共同提高。

          因此,教师应该根据评价目的和当地现状创造条件组织家长、学校、外部考试机构、教育团体等有关机构和人员参与教学评价。为了减少各评价主体的主观因素对评价结果的干扰,教师可以在评价之前设计统一的评价标准,并与各评价主体充分交流,提高评价主体之间的一致性,保证评价的客观与公正。评价结束后,教师应及时收集评价信息,统计归纳评价结果,并尽快反馈给学生和参与评价的有关人员。

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